Objetivos para o Teste 9º ano - dez. 2015

Grupo I (50 pontos)
Texto A (Questões de resposta fechada - escolha múltipla)
- Compreender um texto não literário: Texto informativo; Roteiro; Reportagem; Texto expositivo; Comentário; texto de opinião; entrevista; Crítica.

Texto B (Questões de resposta aberta)
- Compreender uma cena da obra vicentina Auto da Barca do Inferno;
- Conhecer os objetivos da obra Auto da Barca do Inferno e a intenção crítica do autor à sociedade;
- Conhecer as categorias do texto dramático;
- Identificar os tipos de cómico;

- Identificar recursos estilísticos;

Grupo II (20 pontos)

Conhecimento Explícito da Língua: - Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras:
pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Classificar sintaticamente frases - funções ao nível da frase (Sujeito, Predicado, Vocativo, Modificador de Frase); funções internas ao grupo verbal
(Complementos Direto, Indireto e Oblíquo; Modificador (do Grupo Verbal, Grupo Nominal e Frase), Predicativo do Sujeito, Predicativo do Complemento Direto e Complemento Agente da Passiva);
- Identificar os constituintes de frase (grupos);
- Identificar os processos fonológicos de evolução da língua;
- Classificar sintaticamente os pronomes pessoais átonos;
- Dividir e classificar orações (coordenação e subordinação)

Grupo III (30 pontos)
Expressão Escrita

OBJETIVOS PARA O TESTE - 9º ANO

LEITURA / EDUCAÇÃO LITERÁRIA - 50 pontos

Texto A -Crónica (Questões de resposta fechada - escolha múltipla)
- Compreender a crónica apresentada;
Texto B (Questões de resposta aberta)
- Compreender uma crónica;
- Conhecer as características da crónica;
- Identificar alguns recursos estilísticos (figuras de estilo): metáfora, personificação, comparação, enumeração, antítese.


GRAMÁTICA - 20 pontos

- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Classificar sintaticamente constituintes de frases - funções ao nível da frase; funções internas ao grupo verbal e Grupo nominal;
- Identificar os constituintes de frase (grupos);
- Identificar os processos fonológicos da evolução da língua.

ESCRITA - 30 pontos

Duração da prova 90 minutos

Objetivos para o Teste de Avaliação 12º ano - Curso Profissional - módulo 9

Grupo I (100 pontos)

Texto A - Fernando Pessoa ortónimo e Heterónimos (Questões de resposta aberta) - Compreender um texto poético; - Conhecer as noções básicas de versificação: rima, métrica; verso; estrofe; - Conhecer as temáticas e as marcais formais da poesia pessoana; - Conhecer alguns recursos estilísticos: anáfora, antítese, apóstrofe, metáfora, aliteração, hipérbole, personificação

Texto B (Questões de resposta fechada - escolha múltipla) - Compreender um texto informativo/carta;
Grupo II (50 pontos)

Gramática:
- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Classificar sintaticamente constituintes de frases - funções ao nível da frase; funções internas ao grupo verbal Grupo nominal;
- Identificar os constituintes de frase (grupos);
- Tempos simples e compostos;
- Conjugação pronominal.

Grupo III (50 pontos)
Expressão Escrita

Duração da prova 90 minutos

Objetivos para o Teste 11º ano - Curso Profissional - MÓDULO 5

Grupo I (80 pontos)

Textos dos média - Artigos científicos e técnicos, artigos de apreciação crítica e publicidade (Questões de resposta aberta)
- Compreender um texto dos média;
- Conhecer a estrutura e as características do texto apresentado;


Grupo II (45 pontos)

Gramática:
- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Classificar sintaticamente constituintes de frases - funções ao nível da frase; funções internas ao grupo verbal Grupo nominal;
- Identificar os constituintes de frase (grupos);
- Identificar atos ilocutórios;
Grupo III (75 pontos)
Expressão Escrita

Duração da prova 90 minutos

Objetivos para o teste de avaliação sumativa 8º ano - junho 2015

Grupo I (50 pontos)

Texto A (Questões de resposta fechada - escolha múltipla)
- Compreender um texto informativo;


Texto B (Questões de resposta aberta)
- Compreender um texto dramático;
- Conhecer as características do texto dramático;
- Conhecer o vocabulário relativo ao texto dramático;
- Conhecer alguns recursos estilísticos: anáfora, antítese, apóstrofe, metáfora, aliteração, hipérbole, personificação;

Grupo II (20 pontos)

Gramática:
- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Classificar sintaticamente constituintes de frases - funções ao nível da frase; funções internas ao grupo verbal Grupo nominal;
- Identificar os constituintes de frase (grupos);
- Identificar os processos de formação de palavras: derivação e composição;
- Dividir e classificar orações: subordinadas e coordenadas.
- Transformas frases no discurso direto em indireto (vice-versa).

Grupo III (30 pontos)
Expressão Escrita

Duração da prova 90 minutos

Teste de avaliação sumativa - maio 2015 - Poesia

Grupo I (50 pontos)

Texto A (Questões de resposta fechada - escolha múltipla)
- Compreender um texto informativo;


Texto B (Questões de resposta aberta)
- Compreender um texto poético;
- Conhecer as noções básicas de versificação: rima, métrica; verso; estrofe;
- Conhecer alguns recursos estilísticos: anáfora, antítese, apóstrofe, metáfora, aliteração, hipérbole, personificação;

Grupo II (20 pontos)

Gramática:
- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Classificar sintaticamente constituintes de frases - funções ao nível da frase; funções internas ao grupo verbal Grupo nominal;
- Identificar os constituintes de frase (grupos);
- Identificar os processos de formação de palavras: derivação e composição;
- Dividir e classificar orações: subordinadas e coordenadas.

Grupo III (30 pontos)
Expressão Escrita

Duração da prova 90 minutos

Objetivos para o teste - Março 2015

Grupo I (50 pontos)
Texto A (Questões de resposta fechada - escolha múltipla)
- Compreender um texto não literário: Texto informativo; Roteiro; Reportagem; Texto expositivo; Comentário; texto de opinião; entrevista; Crítica.

Texto B (Questões de resposta aberta)
- Compreender um texto narrativo;
- Conhecer as categorias da narrativa;
- Identificar recursos estilísticos;

Grupo II (20 pontos)

Conhecimento Explícito da Língua: - Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras:
pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Classificar sintaticamente frases - funções ao nível da frase (Sujeito, Predicado, Vocativo, Modificador de Frase); funções internas ao grupo verbal
(Complementos Direto, Indireto e Oblíquo; Modificador, Predicativo do Sujeito e Complemento Agente da Passiva);
- Identificar os constituintes de frase (grupos);
- Identificar a relação entre palavras: Hiponímia/Hiperonímia; Holonímia/Meronímia;
- Classificar sintaticamente os pronomes pessoais átonos;
- Dividir e classificar orações (coordenação e subordinação)

Grupo III (30 pontos)
Expressão Escrita: tipologias textuais estudadas nas aulas.

Objetivos para o teste 8º ano - Fevereiro 2015

Grupo I (50 pontos)
Texto A (Questões de resposta fechada - escolha múltipla)
- Compreender um texto não literário: Texto informativo; Roteiro; Reportagem; Texto expositivo; Comentário; texto de opinião; entrevista; Crítica.

Texto B (Questões de resposta aberta)
- Compreender um texto narrativo;
- Conhecer as categorias da narrativa;
- Identificar recursos estilísticos;

Grupo II (20 pontos)

Conhecimento Explícito da Língua: - Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras:
pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Classificar sintaticamente frases - funções ao nível da frase (Sujeito, Predicado, Vocativo, Modificador de Frase); funções internas ao grupo verbal
(Complementos Direto, Indireto e Oblíquo; Modificador, Predicativo do Sujeito e Complemento Agente da Passiva);
- Identificar os constituintes de frase (grupos);
- Identificar os processos de formação de palavras;
- Substituir expressões por pronomes pessoais.
- Dividir e classificar orações (coordenação e subordinação)

Grupo III (30 pontos)
Expressão Escrita: tipologias textuais estudadas nas aulas.